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激励学生努力拼搏的古诗有哪些的回答如下：
《长歌行》-汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
这首诗以青春为主题，鼓励学生珍惜时光，努力学习。乐府是汉代设立的音乐机构，通过采集各地民间诗歌进行整理和编纂，形成了独具特色的乐府诗。《长歌行》是乐府诗中的一首，以朝露和阳光的消长比喻人生的短促和无常，用河流最终汇入大海的意象象征人生的有限和生命的短暂。
《劝学诗》杜甫
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
锲而舍之皮萨，锲而不舍象大牙。
穿透井底出水来，吾本平生有异禀。
映日荷花别样红，唯增军略天涯流。
蓬莱文章建安骨，马上补足摩诘画。
晴空一鹤排云上，又落西山梦六号。
这头先查北斗挂，再看猫影过河清。
沧海桑田万物变，学而时习之不亦悦乎？
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
青春作伴好还乡，不破楼兰终不还。
杜甫的《劝学诗》以朴实的语言，从不同角度表达了学习的意义和价值。在诗中，杜甫强调了学习需要勤奋、刻苦和持之以恒的精神，并提出了在学习过程中要善于思考、发挥个人优势等重要观念。
此外，诗中还以“晴空一鹤排云上”等意象表达了人生不易，需要不断努力追求进步的思想。
《题西林壁》苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这首诗以庐山为背景，通过观察角度的变化，探讨了认识事物的方法和角度问题。诗中指出，从不同的角度看同一事物，会得到不同的认识和感受。同时，诗中也表达了“当局者迷”的观念，即身处其中往往难以看清事物的真相和全貌，需要跳出固有的思维定式和观察习惯去观察和认识事物。
通过这首诗，我们可以体会到苏轼在探索人生、认识世界方面的独立思考和见解。
激励人拼搏奋斗的诗句如下：
1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难三首·其一》2、千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
——郑燮《竹石》3、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
——杜牧《题乌江亭》
4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
——欧阳修《伶官传序》
5、苦心人天不负，卧菥尝胆，三千越甲可吞吴。
——《卧薪尝胆》6、业无高卑志当坚，男儿有求安得闲？
——张耒《示秬秸》7、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
——杜甫《戏为六绝句》8、不塞不流，不止不行。
——韩愈《原道》9、若要功夫深，铁拆磨成针。
——祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》10、精诚所加，金石为开。
——《庄子·杂篇·渔父》11、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
——司马迁《史记·滑稽列传》12、少壮不努力，老大徒悲伤。
—— 汉乐府古辞《长歌行》
13、天行健，君子以自强不息。
——《周易乾象》
14、欲穷千里目，更上一层楼。
—— 王之涣《登鹳雀楼》
15、会当凌绝顶，一览众山小
——杜甫《望岳》
16、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子告子下》
17、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
——《荀子劝学》
18、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋诚廉》
19、精诚所加，金石为开。
——《后汉书光武十王列传》
20、劳可以兴国，逸豫可以亡身。
——《新五代史伶官传序》
21、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼《晁错论》
22、路慢慢其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
23、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。
——陆游《病起》
24、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。
——屈原《卜居》
25、若要功夫深，铁杵磨成针。
——曹学《蜀中广记上川南道彭山县》
26、绳锯木断，水滴石穿。
—— 罗大经《鹤林玉露》
27、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
——《格言联璧处事》
28、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
—— 诸葛亮《出师表》
29、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游
30、积土而为山，积水而为海。
——《荀子儒效》
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