小班数学教案

网上科普有关“小班数学教案”话题很是火热,小编也是针对小班数学教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。 作为一名教职工,常常...

网上科普有关“小班数学教案”话题很是火热,小编也是针对小班数学教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。

 作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是我收集整理的小班数学教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班数学教案 篇1

  活动目标:

 1、通过摘桔子活动,幼儿尝试以小组为单位数一数、比一比桔子的个数、大 小,初步理解7以内的数量。

 2、体验大家一起劳动的快乐。

 活动准备:

 长满桔子的桔子树、人手一个篮子、幼儿分成红、黄、蓝三组(胸卡上的颜色)、人手一份任务胸卡、幼儿的图形标记、统计表等

 活动过程:

 一、数一数、比较桔子的多少

 交代要求:在3分钟内摘桔子。3分钟后幼儿以胸卡颜色分组集合在一起。(1)你摘了几只桔子?

 (2)大家比一比在3分钟内谁摘的桔子最多?

 (3)你怎么会摘到这么多桔子?

 (4)找一找、比一比自己摘的桔子里哪一只最大,哪一只最小?

 小结:

 小朋友在3分钟的时间里摘到了许多桔子,还用数一数的办法比出了谁摘得多,谁摘得少,和谁摘得一样多。

 二、比一比谁摘得最快

 1、交代要求:根据胸卡上的任务摘桔子,看谁摘得快,教师在黑板上统计幼儿摘桔子的情况。

 2、幼儿互相验证摘的桔子是否正确。

 请幼儿介绍自己是怎样解读任务卡摘桔子的。

 3、与幼儿一起看一看、数一数统计表上每个时间段有几个小朋友完成了任务?比一比哪个时间段人多,哪个时间段人少?

 三、分桔子

 1、交代要求:人手两个马甲袋,要将自己摘的桔子放进两个马甲袋,并要分得一样多。(教师巡回了解幼儿分得方法)

 2、请幼儿介绍自己是怎样分的。

 3、说说自己发现的问题。

 讨论:不能分得一样多,怎么办?

 小结:

 摘的桔子不能一分二的时候,我们可以去掉一个桔子或者是再加一个桔子就可以一分二了。

 四、分享劳动成果

 1、组织幼儿品尝桔子

 数一数一只桔子有几瓤,谁多谁少,谁的一样多?2、说说桔子的味道。

小班数学教案 篇2

  活动目标:

 1、引导幼儿学习手口一致点数数量为4的物体,并能说出总数。

 2、学习排除干扰根据颜色寻找一定的路径,发展观察力。

 3、培养幼儿良好的学习和操作习惯。

 4、体验数学集体游戏的快乐。

 5、让幼儿懂得简单的数学道理。

  活动准备:

 1、 教学挂图

 2、 4的数字卡一张活

  活动过程:

 一、引导幼儿学习手口一致地点数数量为4的物体,并能说出总数

 (出示教学挂图,引导幼儿看图)老师:小朋友们好,这节课我们一起去数学的世界进行探索吧!春天来了,草地上漂亮的花朵都开放了。我们来数数有几朵花?

 (引导幼儿点数)老师:来,我们一起来数吧,1,2,3,4,5我们数到几了呢?对!数到5 了!广场上有5朵花!

 老师:我们再来数一遍吧!

 (引导幼儿再次集体点数并说出总数)老师:刚刚我们是大家一起来数的,现在哪个小朋友自己到前面来数一数呢?

 (请个别幼儿到黑板前点数,注意引导幼儿要手口一致地点数)老师:现在我们再来看看草地上还有什么呀?哦,有小朋友,广场上有几个小朋友呀?我们一起来数一数吧!哦,广场上有四个小朋友。

 老师:还有什么呢?

 (引导幼儿观察挂图找出风筝。)老师:有风筝!有几只风筝呢?我们一起来数一数吧!原来啊广场上开了4朵花,还有4个小朋友,有4只风筝呢。一个苹果可以用数字1来表示,两根香蕉可以用数字2来表示,那四朵花用数字几表示呢?对啦用数字4来表示,小朋友们看一看数字4,跟它打个招呼吧。

 二、引导幼儿排除干扰,根据颜色寻找拟定的路径。

 1、引导幼儿学习排除干扰,根据颜色寻找一定的路径。

 老师:瞧,他们在放风筝呢?不好了,他们的风筝缠绕到一起了!我们来帮帮他们找风筝吧!我们先来找一找第一个小女孩的风筝是哪一个呢?

 (引导幼儿观察,并回答。如果幼儿回答出了是猫头鹰风筝,可以继续追问你是怎么知道的?并帮助幼儿总结)老师:小朋友说是看到了图画上小朋友手里风筝的颜色,跟着线的颜色找到的!还有一些别的风筝也绕在了一起,请小朋友们上区域活动的时候把它们找出来好吗?

 三、活动结束。

 老师:这节课我们学习了新的数字4,请小朋友们要记住它跟它做好伙伴哦!

  活动反思:

 本次活动我从幼儿喜欢的活动--放风筝贯穿始终,环节清晰,由浅入深,循序渐进。从目标来看:目标表述角度一致,都是从幼儿的角度出发。材料准备看:材料准备丰富,有精神的和物质的准备,材料投放有阶梯性,体现了 "尊重幼儿发展的个体差异"这一理念,支持和引导幼儿操作,使幼儿在原有水平上都有一定的提高,且材料功能性强,有一物多玩的功能。从活动过程来看:渗透了社会、艺术等领域,注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合。体现了"关注幼儿学习与发展的整体性"这一理念。活动中运用实物教具操作教学有很强的真实感和可操作性,符合小班幼儿的年龄特点,使得活动组织轻松,便于老师引导幼儿操作,充分调动了幼儿的`参与兴趣。

 小百科:风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期,至今已20xx多年。相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质,更而演进成为今日多线风筝。传“墨子为木鸢,三年而成,蜚一日而败”。

小班数学教案 篇3

 一、活动目标:

 1、 能正确区分红、黄、蓝、绿四种颜色,并且将相同颜色进行匹配。

 2、 学习5以内的序数,能按照序数找到相应的位置。

 3、喜欢参加数学活动,体验情景操作活动的乐趣。

 二、活动准备:

 长颈鹿戏院场景,排成四排座位,每排5个凳子,分别是红黄蓝绿四种颜色。坐垫20个围成圆圈

 戏票25张(其中红点卡1—5当作红票,黄点卡1—5当作黄票,蓝点卡1—5当作蓝票,绿点卡1-5当绿票)

 兔妈妈的胸饰一个

 三、活动过程:

 (一)创设小兔看戏的情景,激发幼儿学习的兴趣

 ——孩子们,今天长颈鹿叔叔在森林里开了一家“小戏院”,你们想跟妈妈一起去看戏吗?(想)

 (二)介绍小戏院,了解小戏院的规则,初步认识1至5以内的序数

 1、出示戏票,了解戏票的颜色和作用

 ——看,这是什么?(出示4张不同颜色的大戏票)这是看戏的戏票,有了这个戏票,才能进小戏院看戏。

 ——看看这些戏票有什么不一样?鼓励幼儿说出戏票分红、黄、蓝、绿四种颜色。

 ——认识了小戏票,我们再到小戏院里瞧瞧吧,

 2、播放PPT课件,了解戏票和座位颜色的对应,初步感知1至4的序数。

 ——瞧,小戏院里有什么呀?有几排小椅子呀?(和幼儿点数)

 ——第一排是什么颜色的椅子呀?第二排呢?

 ——蓝色椅子在第几排?

 ——最后第四排椅子是什么颜色的?

 ——那红色的戏票坐在哪一排呀?什么颜色的椅子?

 ——孩子们真棒呀,戏票的颜色是要跟椅子的颜色一样,红色的戏票就要坐到红颜色的椅子上去。

 ——那**、绿色和蓝色的戏票又该坐到哪里呢?谁来告诉我?

 ——孩子们好聪明呀,发现了戏票和座位之间的秘密,我们一起来告诉长颈鹿叔叔吧。(引导幼儿一起完整讲诉:红戏票坐在第一排的红椅子上,黄戏票坐在第二排的黄椅子上,蓝戏票坐在第三排的蓝椅子上,绿戏票坐在第四排的绿椅子上。)

 3、尝试按照戏票上的点子找相应位置,进一步强化1至5以内的序数练习。

 ——孩子们,你们知道吗,一张戏票有一张对应的座位,那这几张戏票的位置都在哪呢?(出示红色1至5的戏票)我们一起来看看这些戏票上还有什么特别的地方呀?(引导幼儿观察戏票上的不同点子)

 ——每张票上的点子都一样多吗?(不一样)有的是1个,2个……

 ——1个点表示什么呢?从小红旗开始, 1个点坐在第一个位置,那两个点呢?就是坐在第二个位置,以此类推(结合引导将5张红票分别贴在对应的座位上)

 ——小结:原来,拿到戏票后先找到一样颜色的椅子,然后看看戏票上的点子数,从小红旗开始数,就能找到戏票的座位了

 4、知识迁移,帮小动物找座位,巩固1至5以内序数的认识。

 ——听说长颈鹿叔叔的小戏院开张了,小动物们买了戏票也来看戏了,可是他们不知道自己的座位在哪,我们一起来帮帮找找吧。(分别将五只小动物带着戏票正面呈现)

 ——我们先帮小熊找位置吧。它的戏票是红色的一个点子,那就到红色第一排去找,从小红旗开始数,第几个?小熊的位置就在红色第一排第一个,真开心。(将小熊的放到相应位置)

 ——那么小猫呢?它坐在哪个颜色第几排的第几个位置呀?(依次分别请孩子们将小动物找到对应的座位,并引导孩子用话语讲述)

 ——孩子们真能干,帮小动物们都找到了座位,瞧,它们好开心呀。

 (三)组织孩子们入场看戏,在情景中快乐体验,学以致用

 ——孩子们,小戏院快开戏了,我们快带着戏票进场吧,戏票就在你的垫子下,拿出来吧。

 ——看看你的戏票是什么颜色的?上面几个点子,从小红旗开始自己点数吧

 ——幼儿自己带着戏票入场,找到相应的座位就坐。

 ——长颈鹿叔叔登场:孩子们,欢迎你们来看戏,现在我来检票了,看看你们有没有找到正确的座位了(长颈鹿叔叔一一检票)

 ——对于坐错的,则要及时地引导孩子们帮忙纠正,直到所有孩子都正确为止。

 (四)好戏开始啦——

 ——孩子们,好戏开始了,记得安静看戏,做个有礼貌的小观众哦。

 ——播放皮影戏之类的,让孩子们有个真实的快乐体验。

关于“小班数学教案”这个话题的介绍,今天小编就给大家分享完了,如果对你有所帮助请保持对本站的关注!

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评论列表(4条)

  • 利继宽
    利继宽 2025年04月19日

    我是空气号的签约作者“利继宽”!

  • 利继宽
    利继宽 2025年04月19日

    希望本篇文章《小班数学教案》能对你有所帮助!

  • 利继宽
    利继宽 2025年04月19日

    本站[空气号]内容主要涵盖:国足,欧洲杯,世界杯,篮球,欧冠,亚冠,英超,足球,综合体育

  • 利继宽
    利继宽 2025年04月19日

    本文概览:网上科普有关“小班数学教案”话题很是火热,小编也是针对小班数学教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。 作为一名教职工,常常...